AUTORES

Doctor en Física (FAMAF, 1998). Hizo su carrera de grado y posgrado en el área de Espectroscopía Atómica y Nuclear. Posteriormente, se dedicó a la investigación sobre Resolución de Problemas en Física, trabajando particularmente en la descripción de algunos procesos cognitivos y metacognitivos que tienen lugar durante la resolución de problemas. Actualmente, es profesor asociado de la Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación (FAMAF-UNC) e investigador independiente en la CIC-Conicet. Su trabajo de investigación apunta a conocer características del conocimiento de los estudiantes que permiten una mejor comprensión de sus procesos de aprendizaje y las posibles implicaciones de esos resultados para el diseño de la práctica docente. Ha dictado cursos y talleres de capacitación para docentes universitarios organizados por la Secretaría de Asuntos Académicos de la UNC, cursos de capacitación para investigadores en formación en el área de Educación en Física y es miembro activo de la Asociación de Profesores de Física de Argentina, donde participa también como editor adjunto en la Revista de Enseñanza de la Física de dicha asociación.