Cada uno de estos ateneos consiste en seleccionar una secuencia didáctica que permita ser adecuada al contexto institucional y áulico en el cual será implementada. En el desarrollo de la puesta en práctica de las actividades elegidas, se pondrá en juego un proceso de análisis didáctico de un material de enseñanza (worksheets) y sus adaptaciones, generando una oportunidad para reflexionar sobre la enseñanza, particularmente, sobre los ejes que conciernen al primero y al segundo tramo de contenidos sugeridos en el Diseño Curricular. Estos están pensados desde la perspectiva intercultural y plurilingüe.
La formación docente en torno a estos materiales para la enseñanza nos permite pensar juntos los desafíos que enfrenta el oficio docente en la enseñanza de esta lengua. En esta dirección, el Ateneo se propone, a partir de la reflexión sobre la propia práctica, poner en conversación la planificación de la enseñanza en vínculo con las prioridades curriculares definidas, los enfoques y perspectivas que sustentan las definiciones curriculares, el carácter de la clase en el contexto específico del inglés en la Educación Primaria, y las posibilidades didácticas que ofrecen los materiales para la enseñanza producidos por el Programa.