La Actualización académica intenta discutir concepciones de sentido común sobre lo didáctico. Acerca a las y a los cursantes a una idea de la producción de conocimiento como resultado del estudio sistemático y sostenido de los problemas de la enseñanza, donde la práctica se constituye en un objeto de análisis central.
La propuesta del plan de estudios de la Actualización académica en la enseñanza de la Matemática a lo largo de la escolaridad, en consonancia con lo promovido por los documentos curriculares jurisdiccionales, se organiza en torno a la concepción de la Matemática entendida como una construcción social y cultural. Se ofrece un dispositivo de formación preocupado por la construcción de conocimientos matemáticos y por su comunicación, apoyado en la inclusión crítica, en la escuela, de herramientas tecnológicas y digitales.