La propuesta formativa de este seminario hará foco en el trabajo del supervisor. Se lo entederá como una práctica ligada a la intervención, situada y contextualizada en coordenadas históricas, políticas, epocales, institucionales y organizacionales.
Supone contar con una perspectiva provincial, regional y local que permita reconocer y sostener regulaciones universales comunes al sistema educativo en su conjunto, de cara a la inclusión educativa, al sostenimiento de las trayectorias y a la articulación entre niveles y modalidades. En simultáneo es indispensable que el supervisor recorte situaciones y reconozca diferentes hechos y fenómenos particulares a nivel de las organizaciones escolares, de las familias, de las relaciones pedagógicas, del asesoramiento a los directivos, del desarrollo de proyectos regionales y de la articulación entre organizaciones, entre otras cuestiones que se perfilarán como objetos específicos de intervención.
Estas hipótesis respecto a cómo se entiende el trabajo del supervisor definen la propuesta de formación que se diseñó.