Esta propuesta se inscribe dentro de una oferta de formación continua que responde a las demandas y problemáticas propias del nivel de Educación Primaria.
Las Especializaciones para la Escuela Primaria intentan discutir las concepciones de sentido común acerca de lo didáctico, acercando a los docentes a una idea de la producción de conocimiento didáctico como resultado del estudio sistemático y sostenido acerca de los problemas de la enseñanza, donde la práctica se constituye en un objeto de análisis central. La propuesta constituye un dispositivos de formación que comparte la preocupación por dos ejes de problemas: uno vinculado al lugar del lenguaje en la construcción y comunicación de conocimientos y otro centrado en la inclusión crítica en la escuela de los 1 nuevos medios en la producción y circulación de conocimiento. Esta intención se concreta en la definición de dos módulos comunes que se articulan con las demás materias del plan: un aula en la que se lee y se escribe para pensar y aprender y La Escuela y los Nuevos Medios.
Se pretende, asimismo, que los participantes del cursado, concebidos como ciudadanos de la cultura letrada de su tiempo, puedan “mirarse” en los propios procesos de lectura y de escritura que les serán requeridos a la hora de desarrollar la focalización en cada una de las temáticas propuestas. De este modo, el reconocimiento y la vivencia de quehaceres del lector y del escritor, en el marco de la alfabetización académica, alientan un modo de construcción del saber afín a los desafíos de una sociedad atravesada por la convivencia actual de tecnologías diversas.