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Autor: M Orlandi

Prematriculaciones abiertas para las propuestas que se iniciarán en el primer semestre de 2025

El período de inscripción comienza el 14 de noviembre y permanecerá abierto hasta el 5 de diciembre. Conocé, en esta nota, toda la información sobre cómo concretar el proceso de prematriculación. Desde el Instituto Superior de Estudios Pedagógicos (ISEP) informamos que se encuentra abierto el período de prematriculación para diversas propuestas formativas. Los/las interesados/as podrán...

Se llevó a cabo el conversatorio “El avance de las tecnologías digitales y las ‘operaciones pedagógicas’ en los nuevos entornos sociotécnicos de la formación docente”

¿Cuáles son los saberes pedagógicos en los que se sostienen las propuestas de enseñanza? Adriana Fontana y Rubén Benítez fueron los encargados de responder este y otros interrogantes, planteados durante el último conversatorio del Ciclo “La formación docente entre siglos: del normalismo a la modalidad combinada. Herencias y desafíos pedagógicos”. Con la disertación de Adriana...

Entre reflexiones y debates, se desarrolló el conversatorio “La formación docente en Córdoba en el período de institucionalización y configuración del sistema educativo cordobés”

El encuentro, segundo del Ciclo “La formación docente entre siglos: del normalismo a la modalidad combinada. Herencias y desafíos pedagógicos”, tuvo como objetivo profundizar en el diálogo iniciado a partir de las expediciones pedagógicas por la Escuela Normal Alejandro Carbó y la Escuela Normal Superior Dr. Agustín Garzón Agulla. El 16 de octubre se concretó...

En torno a los espacios y a las estructuras edilicias, se desarrolló el conversatorio “Pedagogía y arquitectura: espacios para la formación docente”

¿Qué relaciones podemos reconocer entre los espacios escolares, la formación docente y la materialidad de sus edificios? Este y otros interrogantes se plantearon durante el primer conversatorio del Ciclo “La formación docente entre siglos: del normalismo a la modalidad combinada. Herencias y desafíos pedagógicos”. El recorrido y la observación por tres instituciones de formación docente...
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